Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων

 Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων

Η Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων στην Α’ τάξη του ΕΠΑ.Λ. είναι ένα καινοτόμο μάθημα που δίνει τη δυνατότητα στους/στις μαθητές/τριες να αναδείξουν τα ενδιαφέροντα και τη δημιουργικότητά τους μέσα από ποικίλες δραστηριότητες. Μέσα σε ένα ευέλικτο και υποστηρικτικό πλαίσιο, οι μαθητές/τριες συμμετέχουν σε καλλιτεχνικά, τεχνολογικά, πολιτιστικά ή περιβαλλοντικά προγράμματα, αναπτύσσοντας δεξιότητες όπως η συνεργασία, η έκφραση, η πρωτοβουλία και η υπευθυνότητα. Η Ζώνη ενισχύει τη σύνδεση του σχολείου με την καθημερινή ζωή και δίνει στους/στις μαθητές/τριες χώρο να εκφραστούν με τρόπους που ξεπερνούν το παραδοσιακό αναλυτικό πρόγραμμα.

Μέσα από τη δράση που ανέλαβαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου Μεγάρων «Ανακαλύπτοντας την πολιτιστική κληρονομιά της πόλης των Μεγάρων», υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Ρήγα Ελένης, κλ. ΠΕ 05, είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν στην ιστορία και τα πολιτιστικά στοιχεία της πόλης τους ενισχύοντας την εκτίμησή τους για τη σημασία της διατήρησης αυτής της κληρονομιάς. Έμαθαν να αναγνωρίζουν τον πολιτιστικό πλούτο και να συνειδητοποιήσουν την ευθύνη που φέρουν για την προστασία, τη διατήρηση και τη μεταβίβασή της στις μελλοντικές γενιές.

Γνωρίζοντας ο άνθρωπος την ιστορία του τόπου του καταφέρνει να κάνει τη σύνδεση του παρελθόντος με το παρόν, να κατανοήσει μέσα από το πέρασμα του χρόνου πώς έφθασε στο σήμερα και εν τέλει να μάθει να διαχειρίζεται καλύτερα την καθημερινότητά του.

Ένας από τους πρωταρχικούς στόχους της δράσης ήταν οι μαθητές/τριες να έρθουν σε επαφή με την ιστορία της πόλης των Μεγάρων μέσα από τα μνημεία και τα πολιτιστικά στοιχεία και να ενισχύσουν τον σεβασμό και την εκτίμηση για την πολιτιστική κληρονομιά και την ιστορική συνέχιση της περιοχής τους.

Οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να εντοπίσουν τα σημεία πολιτιστικού ενδιαφέροντος μέσα στην καθημερινότητά τους,  να τα καταγράψουν, να τα ταξινομήσουν χρονολογικά, να τα επισκεφθούν, να τα φωτογραφίσουν και να μάθουν περισσότερα για αυτά μέσα από την έρευνα.

Η ενεργός συμμετοχή όλων των μελών της ομάδας καθώς και η πραγματοποίηση δραστηριοτήτων βιωματικής μορφής είχε ως συνέπεια να κατακτηθεί ο στόχος, να ανακαλύψουν δηλαδή οι ίδιοι/ες μαθητές/τριες τον πολιτιστικό θησαυρό που είχαν δίπλα τους και να δουν με διαφορετικό μάτι αυτό που μέχρι τότε ήταν αδιάφορο μέρος της καθημερινής τους ζωής.

Μέσα από την δράση, οι μαθητές/τριες του σχολείου που συμμετείχαν στο πρόγραμμα αυτό αποκόμισαν πολλαπλά οφέλη:

·       ανέπτυξαν μια ευαισθησία ως προς τα σημεία του μεγαρίτικου πολιτισμού

·       απέκτησαν μια νέα αισθητική ματιά, εκεί όπου πριν το βλέμμα τους δεν σταματούσε

·       η φαντασία τους ενεργοποιήθηκε γεμίζοντας τα κενά που άφηνε η πραγματικότητα

·       διαμόρφωσαν μια πιο κριτική ματιά σε ότι αφορά τον πολιτισμό του τόπου τους

·       παρακινήθηκαν ώστε να επισκέπτονται συχνότερα σημεία πολιτιστικού ενδιαφέροντος.

Το να ενσωματώσουμε την πολιτιστική διάσταση στην εκπαιδευτική διαδικασία μάς επιτρέπει ένα άνοιγμα στην κοινωνία αλλά και ένα βήμα κοινωνικοποίησης. Σήμερα, περισσότερο από ποτέ, είναι απαραίτητο ένα σχολείο σε πλήρη αρμονία με την κοινωνία αξιοποιώντας τις πολιτιστικές και γενικότερες μορφωτικές ευκαιρίες που διαθέτει η τοπική κοινότητα.

Η εκπαίδευση που βασίζεται στον τόπο όπου ζουν οι μαθητές/τριες έχει απτά και άμεσα αποτελέσματα, διότι τους εμπλέκει βιωματικά και συναισθηματικά και ενισχύει την αίσθηση του «ανήκειν». Χάρη σε αυτού του είδους τα προγράμματα, η εκπαιδευτική μονάδα γίνεται φορέας διαμόρφωσης εκπαιδευτικής πολιτικής για τους/τις ίδιους/ες τους/τις μαθητές/τριες, προσαρμοσμένης στις ανάγκες της τοπικής κοινότητας.